Niniejsza innowacja stanowi odpowiedź na wyzwania edukacyjne zawarte w aktualnej podstawie programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego oraz szkoły podstawowej w zakresie kształtowania postaw kreatywności, innowacyjności oraz porozumiewania się w językach obcych. Na podstawie diagnozy potrzeb zauważono, że licealistom brakuje przestrzeni do praktycznego zastosowania wiedzy językowej w rolach nauczycieli-mentorów (peer teaching), zaś uczniowie szkoły podstawowej potrzebują silnej motywacji poznawczej, przełamania lęku przed mówieniem po angielsku oraz nowoczesnej formuły rywalizacji partycypacyjnej.

   Główną przyczyną opracowania innowacji była potrzeba połączenia klasycznej literatury brytyjskiej i amerykańskiej, tradycji świątecznych krajów europejskich oraz grywalizacji.

II. Założenia Ogólne

1. Wdrożenie metody Peer Teaching.

2. Integracja Literatury i Kulturoznawstwa.

3. Grywalizacja.

III. Cele Innowacji

Cel główny:

Wszechstronny rozwój kompetencji językowych, społecznych i literackich uczniów liceum oraz szkoły podstawowej poprzez tutoring rówieśniczy, warsztaty świąteczne i pojedynki w teleturnieju wiedzy.

Cele szczegółowe:

• Swobodne posługiwanie się słownictwem angielskim dotyczącym literatury, tradycji świątecznych i kultury europejskiej.

• Wykształcenie u licealistów umiejętności tutorsko-dydaktycznych, zarządzania grupą.

• Przełamanie oporu i bariery językowej.

• Rozwijanie płynności i oryginalności myślenia językowego.

• Promocja I LO im. Bartosza Głowackiego jako nowatorskiego ośrodka edukacji językowej w Tomaszowie Lubelskim.